Inteligencia Lingüística, es la habilidad de usar palabras de una forma efectiva y eficaz. La tienen los escritores, los poetas o los buenos periodistas, entre otros.
- Capacidades implicadas: capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar.
- Habilidades relacionadas: hablar y escribir eficazmente.
- Perfiles profesionales: líderes políticos o religiosos, poetas, vendedores, escritores, etc.
Inteligencia lingüística: Las palabras reflejo de mi cerebro
Te proponemos un par de tareas…
Prueba con este trabalenguas en Inglés
She sells shells by the sea shore
Averigua ahora, cuál de las palabras de más abajo expresa el significado opuesto a la palabra «duro»
- cobarde
- estirado
- fuerte
- débil
- masculino
La repuesta correcta es débil.
La inteligencia lingüística es que nos ha ayudado a resolver estas tareas.
Te proponemos ahora un test para saber tu perfil… Pero recuerda, se trata de una capacidad que se puede desarrollar
1. Mucho 0.5 Medio 0 Nada
La puntuación se calcula de manera independiente para cada una de las inteligencias evaluadas
SI: 1 punto No: 0 puntos Al: (algunas veces): 0’5 puntos.
Esta inteligencia es la que usamos para utilizar las palabras al escribir o al hablar. De hecho , estas personas piensan en palabras, disfrutan de leer, escribir o narrar historias y tienden a tener un sentido auditivo más desarrollado
Hay una serie de indicadores que te pueden ayudar a descubrirla
Fuente: imágenes educativas
Inteligencia lingüística y cerebro
Es considerada una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia.
- Aspectos biológicos: un área específica del cerebro llamada “área de Broca” es la responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.
Veamos qué actividades podemos llevar a cabo para desarrollarla:
- Leéles cuentos….
- No le hables con media lengua
- Usa un vocabulario rico, que pueda entender
- Explícale toooodooo lo que pregunte y más
- Cuida tus preguntas y sobre todo tus respuestas, NO LO HAGAS POR Él
¿Sabes qué hacer en cada
Pincha sobre los intervalos de edad para ir descubriendo
0-12 meses
12-18 meses
18-24 meses
2-4 años
4-7 años
7-10 años
10-14 años
0-12 meses
Canciones infantiles, nanas. Hablarles.
12-18 meses
Canciones infantiles, nanas. Hablarles. Estimularles a pensar en respuestas sencillas, del tipo “sí” y “no”.
18-24 meses
Canciones infantiles. Relacionar nombres de animales y objetos con imagen y sonidos. Hojear libros. Escuchar pequeñas representaciones y cuentacuentos.
2-4 años
Canciones infantiles. Hojear libros. Asistir a representaciones y cuenta cuentos. Juegos de imitación de escenas cotidianas (mamás y papás, profesora y alumnos, cocineros, dependientes, médicos…). Ayudarles a ampliar su vocabulario y evitar las respuestas monosilábicas. Jugar a contar lo que ha pasado.
4-7 años
Leer, escuchar representaciones y cuentacuentos. Hacer teatro, contar breves narraciones, cantar, recitar trabalenguas y poesías. Juegos de imitación de escenas cotidianas (mamás y papás, profesora y alumnos, cocineros, dependientes, médicos…) Jugar a descifrar frases construidas con palabras desordenadas.
7-10 años
Es el momento de los clásicos de la literatura infantil, historias cómicas y revistas ilustradas que expliquen cómo hacer cosas, escribir sus propias historias. Hacer teatro, crucigramas, sopas de letras, el ahorcado, Scrabble… Karaoke.
10-14 años
Lectura en voz alta de cuentos, narraciones, poemas, trabalenguas. Crece el gusto por la literatura. Juegos de palabras, crucigramas, sopas de letras, el ahorcado, Scrabble… Jugar al reportero donde tenga que narrar la escena con varios detalles. Concursos de oratoria y debate. Escritura de cuentos, poesías, ensayos y canciones. Karaoke. |
Estrategias para cada etapa educativa:
Educación Infantil |
· Concurso de palabras y aumento de vocabulario
· Múltiples conversaciones · Recogida de impresiones y opiniones · Juegos de lenguaje · Estimulación para el canto y las narraciones interactivas |
Educación Primaria | |
· Cuentos acumulativos
· Historias en círculo · Historias interactivas · Cuentos matemáticos · Debates · Crea tu revista |
· Teatro
· Descripciones · Diálogos · Narraciones · Poesía · Diario |
Educación Secundaria | |
· Juego del teléfono en grupo
· Diálogos interactivos · Juegos de palabras · Juegos operativos · Asambleas sobre posiciones críticas en simulaciones sociales |
· Verbalización de la comprensión
· Debates sobre temas transversales · Panel abierto e integrado · Solución creativa de problemas · Brainstorming |
Recursos Web
Instituto de Orientación Psicológica EOS:
Psicoctiva:
Diccionario Real Academia de la Lengua Española:
Inglés:
http://www.oxfordowl.co.uk/StoryVideos
Maloka:
http://maloka.org/corporativo/
Awesome library:
http://www.awesomelibrary.org/
Diccionarios en diferentes idiomas:
Juegos educativos:
Cuentacuentos:
http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/cuentos.htm
Cuentos:
Fábulas:
Cuentos infantiles:
https://www.youtube.com/channel/UC4lWfhhFK94PzbXdj8izDEA
Cuentos del mundo:
www.waece.com/cuentos/index.htm
Consejería de Educación, Formación y Empleo de Murcia:
Las tres mellizas:
Cuentos y juegos
www.truskylandia.com
Leer poemas:
Biografías de personajes:
http://guarderiadefamosos.galeon.com
Yamielth says
La comunica verbal es una de las formas más importantes de poder expresar lo decimos, sentimos y más. El poder ser el emisor y recetor, hacer que haya comunicación es simple mente extraordinario.