En esta entrada del blog de Neuroeducación Web, vamos a tratar sobre como desarrollar la inteligencia espacial, una de las inteligencias que forman parte de la Teoría de las Inteligencias Múltiples, formulada por Howard Gardner.
Inteligencia espacial. Es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Permite percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas. Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones. Es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos, los decoradores…
- Características: Es la destreza en la percepción de imágenes internas y externas, transformarlas y modificarlas (localizar, comparar, observar, combinar, transferir)
- Personajes con historia: Dalí, Picasso, Monet, Goya, Chillida, Rodin, C. Colón…
- Profesiones estrella: ingeniero, arquitecto, piloto, escultor, diseñador
Te proponemos un problema…
¿A qué cubo corresponde la imagen? Para saber la respuesta ve al final de la página
La inteligencia visual es que nos ha ayudado a resolver esta tarea.
Te proponemos ahora un test para saber tu perfil… Pero recuerda, se trata de una capacidad que se puede desarrollar
1. Mucho 0.5 Medio 0 Nada
Calculamos la puntuaci’on de manera independiente para cada una de las inteligencias evaluadas
SI: 1 punto No:0 puntos Al:(algunas veces): 0’5 puntos.
Hay una serie de indicadores que te pueden ayudar a descubrirla
Fuente: imágenes educativas
Inteligencia espacial y cerebro
Son las regiones posteriores del hemisferio derecho las áreas del cerebro involucradas en esta inteligencia. Las lesiones en esta parte conllevan problemas en la orientación espacial, el reconocimiento de caras o escenas y la capacidad de apreciar pequeños detalles.
Veamos qué actividades podemos llevar a cabo para desarrollarla:
- Juegos apilables y de construcción. Juegos para encajar formas.
- Material para la expresión artística.
- Puzles y rompecabezas…
- …
¿Sabes qué hacer en cada edad?
Edad, juegos y juguetes
0-6 meses
Proporcionarle estímulos de diferentes colores y formas. Ejercicios de movimiento.
6 meses-1 año
Juegos apilables y de construcción. Espacio que facilite el gateo y la exploración. Juguetes que se pueda llevar a la boca. Juguetes que se mueven como las pelotas.
1 año-18 meses
Juegos apilables y de construcción. Juegos para encajar formas. Espacio que facilite andar y explorar. Pinturas de manos, ceras, tiza, papel grande o pizarra. Juguetes con ruedas. Puzzles y rompecabezas.
18 meses-2 años
Juegos apilables y de construcción. Espacio que facilite andar y explorar. Pinturas de manos, ceras, tiza, papel grande o pizarra. Exposiciones de pintura, escultura y fotografía. Puzzles y rompecabezas.3
2 años-4 años
Juegos apilables y de construcción. Pinturas de manos, ceras, tiza, papel grande o pizarra.
Exposiciones de pintura, escultura y fotografía. Vehículos con pedales. Puzzles y rompecabezas.
Laberintos. Jugar a “lejos y cerca”. Pregúntele por el camino a seguir para llegar a algún lugar.
4 años-7 años
Puzzles y rompecabezas. Laberintos. Material para la expresión artística. Construir cabañas.
Dibujar objetos desde distintos ángulos. Utilizar mapas.
7 años-10 años
Puzzles y rompecabezas. Laberintos. Mapas. Material para la expresión artística. Deportes. Chapas.
Construir cabañas.
10 años-14 años
Videojuegos (por ejemplo el Tetris). Laberintos. Mapas. Material para la expresión artística.
Deportes.
Educación Infantil
- Narraciones interactivas.
- Favorecer elementos espaciales en las descripciones.
- Interpretaciones y asociaciones de lo real con lo imaginativo.
- Utilización de distintos lenguajes de expresión.
- Puzzles sencillos
- Lecturas con participación interactiva
- Juegos espaciales
- Exploración del espacio en temas transversales
- Natación y judo
- Puzzles
- Examen de la percepción entre lo real e imaginario
- Tormenta de ideas (brainstorming)
- Cine y teatro; confeccionar decorados
- Viajes fantásticos
- Elaborar mapas y diagramas
- Diferentes tipos de dibujos
- Observar obras artísticas identificando matices de color, luz,sombras
- Visitar museos de arte
Educación secundaria
- Juegos espaciales con mapas imaginarios
- Profundización en alfabetización cartográfica
- Aplicación del lenguaje espacial a la Geografía y a la Historia
- Estudio de la antigüedad y de la actualidad en los mapas
- Exploración de la valoración de la pluralidad y del patrimonio sociocultural
- Grabar vídeos
- Diseñar diferentes proyectos en los que se utilice el modelado y la escultura
- Visitar museos de arte
Recursos Web
EDUCACIÓN INFANTIL
La guardería:
Genios de la pintura:
Astronomía para niños:
http://www.alucine.com/peques/pequesg.htm
EDUCACIÓN PRIMARIA
Museo escultura:
Arteguías:
Claves de la escultura:
http://www.almendron.com/arte/escultura/claves_escultura/claves_escultura.htm
Museo del Prado:
Museos vaticanos:
http://mv.vatican.va/4_ES/pages/MV_Home.html
Cultura clásica para niños:
http://usuarios.lycos.es/wonnika/grecia/index.htm
Puzzles sobre pintura:
http://www.indicedepaginas.com/puzzles_pintura.html
Puzzles sobre monumentos:
http://www.indicedepaginas.com/puzzles_monumentos.html
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Cultura clásica:
http://usuarios.lycos.es/wonnika/grecia
Museo del Louvre:
Galeria de los Uffizi en Florencia:
Museo impresionista y moderno:
Museo pintura antigua en Alemania:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alte_Pinakothek
Museo Británico en Londres:
Puzzles sobre paisajes:
http://www.indicedepaginas.com/puzzles_paisajes.html
Arquitectura popular:
http://www.madridejos.net/etnologi.htm
Patrimonio Nacional:
http://www.patrimonionacional.es/
Ciudades Patrimonio de la Humanidad en España:
http://www.ciudadespatrimonio.org/presentaciondelgrupo/index.php
Decoración:
http://decoracion-hogar.euroresidentes.com/
La respuesta a qué cubo cerrado corresponde es …el nº 4 empezando por la derecha
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